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관여도

아이의 학습과 생활에 얼마나 직접 손을 대는가를 봅니다. 개입의 양이지 사랑의 양이 아닙니다.

어떻게 측정하나요

15개 문항 중 5개가 관여도만 측정합니다. 한 문항은 한 축만 재고, 선택지 네 개가 3점부터 0점까지 나뉩니다. 축당 만점은 15점입니다.

축끼리 점수를 나눠 갖지 않습니다. 그래서 세 축이 모두 높거나 모두 낮은 결과도 실제로 나옵니다.

세 가지 모습

높음

규칙을 만들고 일정을 함께 짜고 점검합니다. 아이가 스스로 못 하는 시기에는 이 개입이 아이를 지탱합니다. 집안이 예측 가능하게 굴러갑니다.

보통

필요하다 싶을 때만 들어갑니다. 평소에는 맡겨두다가 무너질 것 같으면 손을 댑니다. 상황에 따라 조절할 수 있다는 것이 강점입니다.

낮음

웬만하면 아이에게 맡깁니다. 스스로 부딪히며 배우는 것을 중요하게 봅니다. 아이가 자기 결정으로 사는 경험을 일찍부터 쌓습니다.

어느 쪽도 더 나은 부모가 아닙니다. 각 단계마다 아이가 얻는 것과 아쉬워하는 것이 다를 뿐입니다.

실제 문항 살펴보기

이 축을 재는 5문항 중 두 개입니다. 같은 상황에서 3점과 0점이 어떻게 갈리는지 보세요.

[생활 습관]

잠들기 전까지 스마트폰을 놓지 않고 약속 시간을 어길 때

3점 사용 시간·장소 규칙을 같이 정해 적어두고 매일 점검한다.

0점 알아서 할 일이라 생각하고 따로 말하지 않는다.

[방학]

방학 동안 늦잠만 자고 하루 종일 빈둥거릴 때

3점 기상·공부·운동이 들어간 하루 시간표를 같이 짜고 체크한다.

0점 방학인데 푹 쉬라고 그냥 둔다.

배우자와 만나면

궁합 점수는 "둘 다 높으면 좋다"가 아니라 상호보완이 되는가로 매깁니다. 같은 조합이라도 축마다 점수가 정반대로 나오는 이유입니다.

5점이 가장 상호보완적인 만남입니다. 자세한 해설은 배우자 유형을 고르면 볼 수 있습니다.

관여도가 높은 유형

관여도가 낮은 유형

다음 한 걸음

개입을 늘리거나 줄이는 것보다, 지금 아이가 어느 단계에 있는지를 먼저 보세요. 같은 개입도 시기에 따라 지탱이 되기도, 방해가 되기도 합니다.

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